四年制医学信息工程专业培养计划
发布时间:2015-05-15 浏览次数:

 一、培养目标

培养德、智、体、美、劳等全面发展,适应我国现代医学信息工程技术发展需要,了解基础医学知识,熟悉医院信息系统,具有医疗物联网和医院信息系统开发、部署和维护能力,具备良好职业素养的医学信息工程技术应用型专业人才。

二、培养要求

培养的本专业人才应具有以下知识、能力和素养。

1.知识结构要求:

1)掌握医学相关基础知识,了解人体的正常结构和功能、疾病学基础、临床医学相关知识医技预防医学相关知识;

2)熟悉医院流程和主流的医院信息系统,熟悉HISLISRISPACS等系统;

3)掌握数学、物理基本理论和研究方法;

4)掌握程序设计语言,熟悉网络编程和移动医疗编程;

5)掌握数据库原理,熟悉数据库管理,具备基于数据库的软件开发能力;

6)掌握网络技术,熟悉网络管理和网络维护;

7)掌握电子技术、单片机原理、生物信号处理的基本知识与原理,了解生物医学传感器、医疗仪器原理等知识,熟悉医疗物联网相关技术;

2.能力结构要求:

1)具有人际交往意识和初步的人际交往能力,具有口头与文字表达能力,具有独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,具有与医护人员和软件开发团队有效交流的能力;

2)具有创新意识和创新精神,具有终身学习的意识,具有自学能力,具有持续学习和计划行动的能力;

3)具有办公软件操作能力,具有计算机软硬件安装、维护能力,具有网络管理与维护、网站建设、信息安全管理的能力,具有程序设计的能力;

4)具有基本的医疗电子技术开发设计能力;

5)具有能够独立利用图书资料和现代信息技术研究问题及获取新知识与相关信息,能用一门外语阅读文献的能力,具有初步的外语译、写、听、说能力;

6)具有基本的数据分析能力,具备初步的医疗大数据挖掘能力;

3.素养结构要求:

1)热爱祖国,具有高尚的民族气节、良好的道德品质和中华民族的传统美德,具有全心全意地为人民服务和为社会主义建设服务的意愿;

2)具有强烈的法律意识和法制观念;

3)具有集体荣誉感和团结协作精神;

4)具有较好的文化素养和文学艺术修养;

5)具有勤奋进取、求实创新的科学精神;

6)具有科学的思维和研究方法;

7)具有健全的心理和健康的体魄。

三、学制和时间分配

学制四年,按202周安排:教学116周,毕业实习18周,考试12周,入学教育和毕业教育2周,社会实践和军训8周,毕业设计8周、假期36周,机动2周。详见表1

四年制医学信息工程专业时间分配表(按周计算)

学年

教学

考试

入学毕业教育

社会实践、毕业设计及军训

实习

假期

机动

总计

34

3

1

4

 

10

 

52

36

4

 

2

 

10

 

52

36

4

 

2

 

10

 

52

10

1

1

8

18

6

2

46

总计

116

12

2

16

18

36

2

202

 

四、主干学科和主要课程;

主干学科:计算机科学、电子信息学、医学。

主要课程:Java语言程序设计、数据库原理及应用、数据结构、网络技术、医院信息系统、医学数据挖掘、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、生物医学数字信号处理、物联网技术应用、移动医疗开发。

五、课程设置

(一)课程设置与授课时数

1. 必修课程及实践教学环节

完成学业最低必修课内学分要求:183.5学分。其中必修课141.5学分(42 门,2455学时);实践教学42学分:毕业实习18学分(实习18周)、毕业设计8分(8周)、军事训练2学分、社会实践6学分、能力拓展训练8学分。

通过第二课堂进行能力拓展训练。

2. 选修课程学分要求

完成学业最低专业限定选修课程学分8学分,公共选修课课程10学分。公共选修课程设置说明参见全校任意选修课教学安排表。

课程设置与授课时数:详见附表四年制医学信息工程专业必修课程教学进程表四年制医学信息工程专业限定选修课程教学进程表

二)课程设置说明

指导思想:以需求为导向,强化计算机和医疗电子信息技术,兼顾医学课程,以医学信息系统开发和维护为特色。

课程模块:分为公共基础课、专业基础课、专业核心课、实践教学四个模块。专业课涉及计算机、医疗电子信息技术、医学、数学四大学科领域。

1. 公共基础课程共9 门,其学时数占必修课总学时数的26.88%。包括:思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康教育、大学体育、大学英语。

2. 专业基础课共18门,其学时数占必修课总学时数的41.02%。包括:高等数学1、高等数学2、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、C语言程序设计、Java语言程序设计、医学物理学、医学物理学实验、电路分析、人体结构与功能、疾病学基础、临床医学概论、预防医学、卫生组织与信息管理、医院信息系统、信息安全管理、卫生信息项目管理。

3. 专业核心课程共15 门,其学时数占必修课总学时数的32.1%。包括:模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、数据结构、生物医学传感器、生物医学数字信号处理、医疗仪器原理、物联网技术应用、嵌入式系统、网络技术、数据库原理及应用、WEB应用开发、医学数据挖掘、医学大数据技术、移动医疗开发。

4. 实践教学环节,包括军事训练、毕业设计、毕业实习、能力拓展训练、社会实践。

(三)课程分类统计

四年制医学信息工程课程分类时数统计表

1.课程体系学时与学分(必修课)

课程类别

门数

共计学时数

占总学时数比例

共计学分数

占总学分数比例

理论学时

实验学时

理论:实验

公共基础

9

660

26.88%

35

24.73%

520

140

1:0.27

专业基础

18

1007

41.02%

60.5

42.76%

818

189

1:0.23

专业核心

15

788

32.1%

46

32.51%

481

307

1:0.64

合计

42

2455

100%

141.5

100%

1819

636

1:0.35

2.必修课程学科领域分布(必修课)

学科类别

门数

学科学时数

占总学时比例

学科学分数

占总学分比例

理论学时

实验学时

理论:实验

计算机类

11

560

22.81%

34

24.03%

291

269

1:0.92

电子信息类

9

486

19.8%

27.5

19.43%

346

140

1:0.4

医学类

6

338

13.77%

21

14.84%

278

60

1:0.22

数理类

7

411

16.74%

24

16.96%

384

27

1:0.07

两课人文社科

9

660

26.88%

35

24.73%

520

140

1:0.27

合计

42

2455

100%

141.5

100%

1819

636

1:0.35

3.实践教学环节周数与学分

实践教学环节名称

课程性质

周数

学分

占实践教学环节学分比例(%)

军事训练*

必修

2

2

4.76%

毕业设计

必修

8

8

19.05%

毕业实习

必修

18

18

42.86%

能力拓展**

必修

8

8

19.05%

社会实践

必修

6

6

14.29%

合计

42

42

100%

* 含军事理论课36学时    ** 能力拓展分散在1-7学期进行

六、教学要求

1.入学教育

1)对学生进行校风、校规、校纪和学籍管理条例的教育,加强学生的规范化管理;

2)邀请教研室老师和高年级学生介绍学习方法和经验,使学生尽快适应大学教学形式和学习方法;

3)介绍专业情况,使学生了解本专业特点,了解本专业学习重点,激发专业兴趣。

2.国防教育及体育教育

      国防教育(军训)两周,集中在新生入校后第一学年进行,包括36学时军事理论课。

体育教育:第一学年按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学,增进学生体质,使学生掌握一定的体育技巧,以后采取自主选项学习。

3.公共基础课程

主要开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想品德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《中国近代史纲要》、《大学英语》等,使学生德、智、体全面发展,成为具有崇高的理想和社会责任感、具有高尚的道德品质、刻苦学习、勤奋进取、身体健康、遵纪守法的医学信息工程应用型人才。

4.专业教育

1)医学类课程教学主要讲授医学基础知识,教学以理论教学为主。了解整个医学科学体系,为后续医学信息工程专业课程的学习和工作交流奠定基础。

2)计算机类课程以医院信息系统开发为主,要求掌握计算机科学的基本理论知识,注重程序设计语言知识的讲授和实践技能的培训。

3)电子信息类课程,要求掌握医疗电子信息有关的基本理论和科学方法,注重医疗物联网相关的电子设计和医疗电子产品的维护训练。

4)在实验教学中,培养和提高学生实际动手能力,分析问题和解决问题的能力。课外通过能力拓展培训计划,强化实际动手能力和解决问题的能力培养。

5.能力培养

以卫生信息采集与处理为主线,物联网医学应用和卫生信息系统开发为重点,强调人际沟通、团队协作、社会责任、国际视野等人文素养培养。,着力提高学生的综合能力。英语教学采取分级教学的形式,因材施教。英语必修课程分三学期开设,以公共英语为主,专业英语教学为辅,并在专业基础课和专业课教学中部分章节采用双语教学。

人文素质教育:在专业课程教学中贯穿素质教育,并开设系列人文素质选修课和讲座,优化学生知识结构,培养创新思维能力。

能力拓展训练:4年全程贯通,围绕学生基本能力素养、专业基础能力、专业核心能力和综合能力培养的目标,结合社会热点问题和课程教学要求,通过项目形式开展。

6.毕业设计

毕业设计共8周,第7学期第12周开始。为了总结检查学生在校期间的学习成果,要求学生针对医学信息学中的某一课题,综合运用本专业有关课程的理论和技术,作出解决实际问题的设计,使学生对课题作专门深入系统的研究,巩固、扩大、加深已有知识,培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。

7.毕业实习

毕业实习共18周。第8学期进入医院、卫生行政机构、医药企业等单位完成,主要在医疗卫生机构的信息中心(科)、网络中心、病案管理科和软件开发公司的项目开发、实施、培训等部门进行,着重培养学生全面解决问题的能力。

8.选修课程

为扩大学生知识面,了解学科技术的新进展,开设任意选修课和专业限定选修课。详见附录全校任意选修课教学安排表和附表2“四年制医学信息工程专业限定选修课程教学进程表。任意选修课修读按《重庆医科大学任意选修课管理办法》执行,要求选修10 学分。专业限定选修课程根据专业培养目标及学生个人发展方向确定,要求选修8 学分。

9.毕业教育

通过开设就业指导课程和开展就业咨询、形势教育、毕业典礼等活动使毕业生尽快在思想上、心理上、行动上作好准备,在就业过程中找准目标,摆正位置,为毕业后迅速适应工作岗位和继续教育打好基础。

七、成绩考核与毕业、授位要求

本专业学生修满教学计划所规定的202.5学分,其中必修课程141.5学分,实践环节42学分(包括社会实践活动4学分),限定选修课8学分,任选课10学分,经德、智、体诸方面全面考核,达到本专业培养要求者,准予毕业,颁发毕业证书。达到学士学位授予条件者,经校学位委员会审定,颁发中华人民共和国工学学学士学位证书。

八、教学进程表(含必修和限选)

1. 四年制医学信息工程专业必修课程教学进程表

2. 四年制医学信息工程专业限定选修课程教学进程表